Notas de charla de Kelly Gallagher en la Conferencia de alfabetización de Dublín

Publicado el 1 junio 2011
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Kelly Gallagher lanza la Conferencia de alfabetización de Dublín con su discurso de apertura en “Readicide: cómo las escuelas son lectura de asesinato y lo que usted puede hacer al respecto.” A continuación presentamos algunas notas de su presentación.

Arranca con la parodia de “basalreaderville” de Barry Lane. Curiosamente, Barry me pidió que mis alumnos crea presentaciones de acompañamiento que podría utilizar en sus actuaciones. Aquí hay un enlace a cartera/slideshow de Katie Eckardt que hizo para él.Nuevo libro de lectura-i-cide: “el asesinato sistemático del amor de lectura, a menudo exacerbado por las prácticas inane, torturantes encontrado en las escuelas” Mike Schmoker, enfoque: elevar la Essentials A radicalmente mejorar estudiante Learning.Gallagher está hablando de sacrificar la enseñanza en nombre de paradigma No estoy seguro de que este enfoque retórico de atacar las normas ya es necesario. ¿Las normas no son el plan de estudios, y si estamos en un enfoque más holístico e integrado a la enseñanza de la lectura y la escritura, no somos nosotros estos estándares y más allá de ellos? ¿De qué manera podemos avanzar más allá de esta conversación acerca de si las normas son útiles o bien? ¿Cómo podemos pensar sobre la enseñanza de las normas y no siempre viéndolos como normalización?Gallagher es hablar sobre el hecho de que estamos perdiendo un enfoque en la escritura. Muy cierto. Véase también el nuevo “marco de éxito en postsecundaria escrito” de WPA, NCTE y NWP.Jeff McQuillan: la Crisis de la alfabetización: más iguales de libros más lectura es igual a readingConcept mejor de “palabra la pobreza”, Gallagher muestra caricaturas políticas y y hablando de cómo contexto y antecedentes materia de comprensión de lectura. Argumenta que nuestra misión es construir el conocimiento de nuestros alumnos. ¿Me pregunto, es, en cierto modo, un argumento para la alfabetización de enseñanza cultural o, al menos una visión más liberada de alfabetización cultural, ala E.D. Hirsch?Idea de Gallagher, leer y responder al artículo de la semana. Giro digital, pida a los alumnos este post en un blog o wiki y copiar citas, hacer hipervínculos para el artículo, insertar imágenes, realizar conexiones a lo que otros han escrito en sus puestos de trabajo. “Muchos niños son literalmente hambre los lóbulos de la corteza prefrontal de sus cerebros.” Jane Healy, mentes en peligro de extinción: Por qué nuestros niños no se puede pensar y lo que nos puede hacer sobre ItGallagher cita Kenneth Burke — rehearsalsGallagher imaginativa, necesitan encontrar el “sweet spot” de instrucción, no demasiado pesada y no demasiado lightGallagher: “Qué llevar a la página es a menudo más importante que lo que está en la página.”Ideas de Gallagher a veces la elaboración del texto deben ser motivación en la naturaleza. Leyendo un artículo sobre olestra y dando con gusto probar papas fritas.Más a menudo, el encuadre debe ser ayudar a ganar la comprensión del nivel de la superficie. Carol Jago habla sobre la idea de dar a los estudiantes una visita guiada durante la primera parte de la lectura de un texto y luego caer y ayudar a que los niños ir en el tour de presupuesto por sí mismos.Tuve que dejar antes del final por lo que he podido ir las cosas para mi propia sesión! Aprecio de Gallagher humor y puntos de vista y deseando le oír hablar nuevamente en la reunión de primavera del NWP en pocas semanas.

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Publicado el 26 de febrero de 2011 a las 10:59 am
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